文 | 邓志源（法学博士在读）配资盘官网最新信息
2025年4月8日，在深圳读初三的女生潘同学放学后回到自家楼栋门前，却被同一个小区的同班同学钟某用网购的折叠刀捅刺致死。
这是一个常人无法理解的案件。施害人与被害人年龄都为14岁，两家之间并无矛盾，甚至，在过往三年里，被害人的家长与另一同学的家长轮流开车顺路带钟某上下学。
同样无法理解的是，案发后至审判前的半年时间里，钟某的家人也并没有向潘某某父母道歉，即便他们住在同一个小区。
潘同学的妈妈说：“女儿成绩很好，当时正在备战中考，如果没有那起意外，她可以考入深圳市排名前20位的重点高中。”
11月28日，广东省深圳市中级人民法院对此案一审公开宣判：以故意杀人罪判处钟某某无期徒刑，剥夺政治权利终身。被害人母亲表示会向检察院申请抗诉。采访视频里无力、绝望的声音，沉重地叩问着一个问题：
我们的孩子，为什么会变得如此残忍？
近年来，青少年尤其是低龄少年，犯罪恶化态势明显，低龄化、暴力化、团伙化趋势显著，涉性犯罪陡增。
在2024年邯郸市三少年恶性杀人案件中，施害人与被害人都是留守儿童，长期与父母分离。在隔代养育中成长起来的孩子，缺失亲情养育与心理抚养，无法与父母建立稳固信任关系，很难形成安全型依恋。
回到本案，无论是钟某事前检索“14岁杀人要承担什么责任”后删除浏览记录，还是事后对母亲编造“因见义勇为而受伤”的谎言，都超出我们对14岁少年的惯有认知。
26处贯穿刀伤，听到呼救后朝脖颈二次捅刺，这孩子身上，恶意肆虐喷涌。
如果说，我们可以理解早早辍学、无人管教、浪迹街头的少年，为获取钱财而盗窃、抢劫。那么，我们该如何理解成长于安全稳定空间、不为吃喝发愁的少年，因琐事而行凶杀人呢？
一个简单的结论是：家庭养育与学校教育，没能为孩子提供抑制恶行的“制动装置”，也很难提供追逐良善、自我成长的心理能量。
家庭、学校、网络环环相扣，任何一环断裂都会让孩子暴露于风险之中——情感缺失、色情引诱与暴力浸染。时至今日，一个孩子要健康成长，需要面对不同领域的复杂命题，而我们过于关注学业成绩，尚未注意到这些阴影。
如果学校培养的学生，听话自律会揣摩出题人意图，但缺乏同情心、爱心与好奇心，不清楚自身兴趣特长。即便考上了一流大学，又该如何面对漫长人生中的种种挑战与选择呢？
我们能期待这样的下一代给社会带来更多的可能性，更大的繁荣么？一个情感空洞、对同学痛下杀手的人，何谈团结亲友、建设国家呢？
家庭养育与学校教育，亟待改变。
人本主义心理学先驱阿尔弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler) 在《自卑与超越》中提出人类生存繁衍所面临的三个底层问题：资源环境、社会交往与两性关系。
青少年犯罪涉及环境安全、社会防卫与后代养育三个关系人类生存繁衍的核心母题，必须找寻有效犯罪治理路径，避免涉罪青少年抛物线式沉沦。
青少年犯罪，是一个世界难题，中外对罪错少年的刑罚适用历史，一再证明严刑峻法对犯罪控制几无效果，阻碍罪错少年的社会化进程，也无法避免狱内交叉感染。
明确青少年保护与责任承担一体观念，在刑事追诉、治安处罚与专门教育之外，建立多部门合作的少年司法社会联动机制。通过科学、有效的犯罪治理策略预防少年犯罪，才是治本之策。
青少年发展状况，敏锐地映衬着社会环境。因为孩子纯洁、敏感的天性会让其更好感知环境中的异样。因为他们是孩子，所以更容易被看到。因为孩子脆弱易碎又美好，所以这种恶更加幽深、恐怖。
当社会心理焦躁、迷茫，倾轧与恶意弥漫日常生活，那么孩子身上喷涌而出的恶意，就只是环境的一个注脚。
没有感受到足够的爱，很难有爱人的能力。一个缺乏共情能力、难以建立亲密关系的人，本就无法度过一个充盈丰沛的人生。在迅速变化的社会中，我们需要重新找到生活的锚定，立足那些坚固、长远的目标，为自己找到行路的方向，也为我们的孩子提供一个更加安全、平等与包容的成长空间。
华林优配APP提示：文章来自网络，不代表本站观点。
